Полезная информация

Каждый ребенок, независимо от своих физических, психических, интеллектуальных, культурно-этнических и иных особенностей, имеет право на получение общего образования. Чтобы дети-инвалиды могли это право реализовать, для них должна быть создана доступная среда в школе. Инклюзивное обучение - это обучение (воспитание) в совместной образовательной среде детей с ограниченными возможностями здоровья (дети с задержкой психического развития, с тяжелыми формами нарушения речи, дети-инвалиды и т.д) и детей, не имеющих таких ограничений, посредством обеспечения детям с ограниченными возможностями здоровья специальных условий обучения/воспитания и социальной адаптации, не снижающих в целом уровень образования для детей, не имеющих таковых ограничений в классе. Инклюзивное обучение в образовательных учреждениях является приоритетным по сравнению с обучением в специальном образовательном учреждении. Обучение ребенка с ограниченными возможностями здоровья без интеграции (на домашнем обучении или в специальном образовательном учреждении) может быть предложено лишь при невозможности создания специальных условий для интеграции или при выборе родителями (законными представителями) иных форм организации образовательного процесса. Интегрированное обучение в системе общего образования может осуществляться во всех образовательных учреждениях образовательной системы, если имеется возможность.

Для зачисления обучающихся, прибывших из других территорий, предоставляются следующие документы: - личное заявление совершеннолетнего, поступающего в образовательное учреждение, - заявления родителей (законного представителя) о приеме несовершеннолетнего, - копия удостоверения личности (паспорт или свидетельство о рождении для несовершеннолетнего); - справка о результатах промежуточной аттестации; - аттестат об основном общем образовании (для поступления на ступень среднего (полного) общего образования);

Обеспечение учащихся МБОУ СОШ с. Привольное учебниками осуществляется за счет учебников, имеющихся в фонде школьной библиотеки. По состоянию на 01.06.2022 г. 100% обучающихся обеспечены учебниками. Перечень учебников на 2021-2022 уч.год

Механизм реализации Программы развития основывается на принципах государственной политики в сфере образования, соотносится с приоритетами региональной системы образования и стратегическими задачами национальных проектов:  - Конституция Российской Федерации; - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273- ФЗ от 29.12.2012 года; - Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка» № 124-ФЗ от 23.06.1998 г. в ред. от 02.12.2013 № 328-ФЭ; Концепция развития дополнительного образования в Российской Федерации (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 г. №1726-р); - Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;  - Распоряжение Правительства РФ от 30.12.2012 г. №2620-р об утверждении плана мероприятий «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки»; - Национальный проект «Образование» (2019-2024 гг.), паспорт проекта утверждён президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектами, протокол от 03.09.2018 № 10; - - Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность»; - Письмо Минобразования МО от 04.06.2021 № Исх10494/16-15к «Рекомендации по подготовке общеобразовательных организаций к началу 2021-2022 4 учебного года в целях эффективного обеспечения качества образования»;

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов